同濟大學校長、中國工程院院士陳杰出任國豪書院首任院長

2022-07-27 15:15:38
同濟大學成立國豪書院,開啟培養拔尖創新人才的新征程。同濟大學校長、中國工程院院士陳杰出任國豪書院首任院長。

“國豪書院”名稱取自李國豪老校長——“國豪,國豪,國之英豪;承古開今,為國之驕”,不僅傳承著獨屬于同濟建校115年的歷史血脈,更是科技、社會百年變局下同濟大學為國培養引領未來的戰略科技人才的模式探索。

著力培養拔尖創新人才

國豪書院通過高考選拔及入校二次選拔方式,招收一批心懷使命、志趣高遠、天資出眾、潛力突出的青年學生,分別進入工科試驗班(國豪精英班)、醫學試驗班(國豪精英班)和“強基計劃”,在書院氛圍下由高端導師傾心指導,釋放個人潛能,“一人一策”培養方案,夯實理工基礎、強化學術創新、浸潤人文素養、開拓國際視野,最終成長為具有深厚科學素養、前瞻性判斷力、突破性學術創新能力、大團隊組織領導能力的戰略科學家,全力支撐世界重要人才中心和創新高地建設。

以學生成長為中心,以培養拔尖創新人才為目標,踐行“同濟天下、崇尚科學、創新引領、追求卓越”新時代同濟文化,瞄準智能科技、先進制造、數字城市、生命健康等國家重大戰略需求,強化科學基礎和專業基礎、格物窮理,強化學術素養和創新思維、知行合一,強化人文基礎和人文素養、健全人格,強化師生共濟和文化浸潤、氛圍育人,強化家國情懷和全球視野、敢為人先,打破專業壁壘,關注個性發展,“一人一策”,培養堪當民族復興大任、引領未來的拔尖創新人才。

打造“2+1+X”本研貫通人才培養體系

按照“本科基礎寬、碩士專業深、博士學術精”的階段培養定位,國豪書院打造以書院制、導師制、完全學分制為特色的“2+1+X”本研貫通人才培養體系,即2年科學基礎、人文基礎和專業基礎培養,1年專業核心知識和能力培養,X=1-6年本研銜接專業學習與學術創新。

工科試驗班(國豪精英班):施行院士、高層次人才等高端導師引導的完全學分制,第一學年后享受專業任選政策,“一人一策”培養方案,以一流科研資源和一流國際平臺激發學術志趣,錨定長遠目標,培養服務于國家重大戰略發展的學術大師和戰略科學家。

醫學試驗班(國豪精英班):施行院士、高層次人才等高端導師引導的完全學分制,經通識教育、基礎醫學教育、臨床綜合教育后直接攻讀基礎醫學博士學位,關注前沿領域,培養具有仁愛精神、原創思維、領導能力的基礎醫學學科領軍人才。

強基計劃:夯實數學與應用數學、應用物理學、工程力學、應用化學、生物技術等本科專業知識,輔以高端導師指導下的、完全學分制的、任選理/工/醫科專業的個性化輔修培養,研究生階段既可在原學科繼續深造,也可以在工科、醫科攻讀碩士、博士研究生,成為服務國家重大戰略需求的戰略科技人才。

多方優質資源護航學子成長成才

徜徉“書院生活”,賦予學生國豪書院與專業學院雙屬身份、盡享書院導師和學院教師的雙重關愛,打造以歷史保護建筑西南一樓為核心的集住宿學習、學生活動、書院辦公、導師駐樓于一體的書院空間,營造學科交叉、同儕共濟的成長環境和強烈使命感、歸屬感、參與感的身心家園。

盡享“育人錦囊”,推行小班化、探究式教學,強化科學基礎、人文基礎和實踐能力,夯實知識、能力、人格并重發展基礎;施行完全學分制,創建自主、多元、進階式個性發展體系,思維涵養、興趣驅動、理想啟迪,拓展每一位學子的未來發展空間。

擁有“導師天團”,聘請院士、高層次人才等師德高尚、學術拔尖、育人有方的教師擔任書院導師,因材施教,師生共進,學業導師、項目導師、朋輩導師一對一指導,個性化培養方案制定、科研素養訓練、學術志趣引導、培養潛力挖掘、發展方向探索。

專享“多方資源”,加大國豪書院人力、物力、財力投入,書院作為跨學科平臺,匯集學校重大平臺、重大項目、重大合作等優質學科資源,主動吸納社會、學界、企業資源,突破學科專業界限,科教融合育人、產教協同育人,強化學生創新精神、創新思維和創新能力培養。

提升“全球勝任力”,依托中德、中法、中意等9個國際化合作平臺學院,300余所境外著名高校合作項目,營造國際課程、海外實習、國際會議、國際競賽、暑期營等多元文化育人氛圍,所有學生均有赴境外訪學或聯合培養經歷,提升學生的全球視野和全球勝任力。

同濟大學國豪書院的使命是深化教育教學改革,創新育人體制機制,探索國際頂尖人才培養的新范式,為國家重大戰略發展領域輸送后備人才。

收藏 舉報

延伸 · 閱讀